教室内，只有翟达和沈睿两个人。

　　翟达走到讲台后，将黑板上密密麻麻的数学题目大致擦拭了一番，露出一个光秃秃的圆，然后拿起了一根粉笔。

　　他好似回到了前世工作讲方案、讲PPT的时候，实际上边画边写，有助于思路的延续，哪怕最后只留下一些乱糟糟的内容。

　　沈睿兴致勃勃坐在了第一排，拧开阿萨姆奶茶，等待开讲。

　　翟达略微思量，写下了“暑假”两个字。

　　“就像我刚才说的，以暑假的长度，和...