生活中的精

赵老师看了看牛莉，笑着坐了下来，喝了口水，开始耐心对牛莉说道：“嗯，现在下课了，说吧，还有什么问题？”

牛莉道：“老师，还是那个问题：1+1为什么等于2？1+2为什么等于3？”

赵老师一听，继续笑了笑，低头思考了一下，理顺了思路，开始对牛莉说道：“嗯，你说1+1等于3，对吧？”

牛莉点了点头。

老师继续说道：“你说的那个1+1等于3其实应该是这样的：你父亲和你母亲结了婚就是1+1了，这个结果是2.而最后生下了你，是又加了1，所以结果是3，明白？”

牛莉听后，有点蒙，想了半天，最后只能说道：“老师，我还是不太明白，老师，你说的什么意思啊？”

老师听了，开始果断的解释道：“你就这样想：你父亲和你母亲结婚了，就是1+1了，这等于2，而生了你，那是2+1，那就等于3了！”说到这里，老师想了一下，继续说道：“对了，还有，你上课时还说你爷爷和你父亲娶了你母亲，这已经是2+1了，这已经等于3了，而又生了你，这是3+1，这就等于4了！这下明白了吧！”

牛莉一听老师这样教导，有点似懂非懂的点了点头，说道：“嗯…似乎懂了，谢谢老师！”

赵老师看到牛莉终于理解了，他也又想了下，发现还真没啥可再多说的了，于是转过头，开始批改作业。

走出办公室后，牛莉依然在脑海里回忆刚才赵老师说的话:2+1=3..3+1=4…

最后牛莉觉得自己终于差不多给弄懂了，她最后也开始思考：老师就两三句话就把这个道理讲清楚了，那干嘛上课不给自己解释？！

最后牛莉得出结论：遇到问题要随时问，这是一个好学生的好习惯，自己一定要继续坚持，以后遇到问题，她依然会继续提问，哪怕自己举手时，老师没注意，她也要站起来提问！

就这样，牛莉度过了一个有问题就随时问的小学时光。虽然她上课时的提问从来没有顾及过同学们的感受，老师也对她这种行为有意见。可是，由于牛莉年龄还小，老师也不方便阻止牛莉的这种行为，再加上牛莉还是个女生，班里的同学虽然平时不怎么和牛莉一起玩，可这些在牛莉眼里也正常，因为牛莉觉得：女孩子平时大多都很文静，不玩就不玩，学习好才是硬道理！

有一次，下课时，因为没人和牛莉一起玩耍，牛莉自己坐在课桌前开始翻看从家里拿来的《十万个为什么》，有个同学看见了，也发现了牛莉看的书的名字，于是，‘十万个为什么’这个头衔就被扣在了牛莉的头上。

顶着‘十万个为什么’的头衔，牛莉小学六年级毕业了。

接着是找一所初中上课，由于牛莉始终秉持着‘十万个为什么’的思想在学习，她也始终能找出很多学习中的关键问题。所以，牛莉的学习成绩也还算说的过去。

可是，牛莉上初中这个问题就压在了牛莉的父母身上。牛莉的父母通过走后门，拉关系，花钱贿赂等等很多程序。最终，牛莉成功进入了一所重点初中上课。从此，金钱的重要性也开始在牛莉脑海中形成，牛莉开始坚信：这个世界，金钱就是一切！