生活中的精

这天是数学课，当数学老师使用二次方程的求根公式时，牛莉有点蒙圈了。虽然求根公式是牛莉初中的课程，在上初中时牛莉就有点弄不懂，而且，由于这个求根公式有点太繁琐，所以牛莉当时也没向老师提问，因为她觉得，这么繁琐的问题，一时半会不可能弄懂，问了也是白问。所以，初中时，牛莉就死记住了这个求根公式。

现在是高中了，牛莉觉得她应该也必须理解透彻这个求根公式了。可是，她想了半天，也依然理解不出这个求根公式是怎么得出的。

这时，牛莉感到了一股似乎来自本能的冲动，她也顾不了太多了，直接从座位上站了起来，打断了老师的讲课，开始说道：“老师！我有点不明白，这个求根公式是怎么推导出来的？能讲解一下么？”

这时，教室里的其他同学们开始交头接耳，有的说道：“问这个干嘛…”有的道：“这种问题有必要问么…”

数学老师一听牛莉站起来问的问题，有点无奈的笑道：“哈…这个…你不用去了解怎么推导出来的，这是别人已经推导好的东西，你只管用就行了！”

“可是，老师，如果我不知道推导过程…这么有用的公式，我就算记住了，也难以灵活使用啊！”

接着，其他同学们继续交头接耳道：“老师教什么就记什么！想那么多干嘛！…”

数学老师也说道：“现在你就死记住，以后你学的多了，自己就知道推导过程了！～”

牛莉一听：老师还是不给讲解…怎么办呢？牛莉还是有点不甘心，于是继续问道：“可是！老师，在以后的工作中，数学用的很多，如果这么简单的东西都弄不懂，那以后该怎么工作啊？…”

数学老师听了，想了一下，笑道：“这个公式都是人家已经成名的数学家推导出来的，所以，如果你以后工作成功了，你会推导出来这个公式的！行了！别再说了，死记住就行了，听老师的！”

牛莉听了，没有办法，只能坐了下来，可是内心开始思考：如果这么简单的公式都不理解，以后该怎么去工作啊!…

接着，牛莉又转了一个思路，想到：看来这个数学老师自己应该也不会推导…唉…这真是误人子弟啊……

随即，牛莉下定决心：恨！你个臭数学老师想误人子弟？我就偏不让你误人子弟！就算你想从数学上误导我们，可是以后如果我工作了，我还是会找一个用到数学的工作，我气死你！你个抓瞎数学老师！

由于牛莉比较较真，她也听别人说过‘数学其实也不难，只要把数学公式吃透，灵活运用就行了。’所以，在接下来的几天中，牛莉的所有心思几乎都在推导这个求根公式上面了，因为她觉得：既然求根公式是初中学的，而她现在已经上高中了，所以她应该有能力也必须推导出来这个求根公式。