缘梦修仙录
书中暗表，紫苑，雾隐峰首座，独占一峰，金丹后期修为，门下弟子过百，皆为女修，有8大真传弟子，其中2人已是金丹修为，位列青云7剑，其余皆是筑基后期修为，其9代弟子也就是徒孙辈更是人才济济，3大徒孙皆以筑基，也就是此次出战3人。
红面书生看向万山，我门下弟子稀疏，9代弟子可有能战之人？
万山听后，忙上前答道，师傅我推荐大弟子米林，他现在己经筑基二层，天雷灭魔剑也已有了六分火候，可以一战。
嗯，好，心想总算有个拿得出手的了，由于掌门事务繁杂，又忙于自身修炼，疏于教导弟子，门下不多的几人还在这些年中死伤过半，现在只剩弟子四人，成器的也就万山一根独苗。红面书生问道，还有谁可担此大任？
这时一青衫中年汉子走了出来，此乃，朝阳峰首座，南宫烈，回禀掌门我门下9代弟子，雷东，雷南可以出战，皆以筑基。
好，红面书生看向众人，还有谁，众人皆是不语，此时白须老者答道，我看，张师弟门下向前，王师弟门下齐东来有实力争个名次
。话音刚落，王长老急声应道，东来刚刚筑基，怕是力有不逮，丢了我派颜面啊。
白须老者哈哈一笑，王师弟不要过于谦虚了，你门下弟子短短八年就已筑基，这是何其优秀，不要妄自菲薄啊。
红面书生也是一笑，既然朱长老大力推荐就不要推辞了，就暂定这八名弟子代表我青云宗与众派新秀一争长短，杨我青云赫赫威名，好，大家回去准备吧，不日出发。
余笛这些日子，苦心修炼，进境神速，短短一月就已答练气3层圆满，这一日万山来到，暗中观察余笛练功，见其刻苦，说道，徒儿过来，为师见你最近修为精进，是传你本门绝学天雷灭魔剑法的时候了，你且用心修炼，莫要偷懒，此乃本门五大绝学之一，不可外传，切记切记。
余笛心中窃喜，真是太好了，向往已久的剑法，自己终于能学了，只见万山一招一式的耍了起来，顿觉四周生风，只见招式如灵蛇游走，异常灵动，不多时，十七式剑招结束，万山又慢慢讲解起了其中诀窍，以及运气法门，都教过一遍，问道，你可记清楚了？哪里不明白可以随时来问。
此套剑法练至大成，对敌时隐隐有风雷之声，可以天劫雷云之威，劈山开石，端的是威力无穷。余笛，把心中不解，以及招式上的疑惑之处详细问了一遍，心中有所感悟，觉得已经明白了五六分。
修仙无岁月，弹指一挥间，修仙是孤独，寂寞的，没有了凡世的喧嚣热闹，转眼就已过了半年，余笛平日精修剑法，专心打坐练气，过得无比充实。
这一日师姐来到院外，呼喊余笛，听到声音甚是高兴，师弟师弟，大师兄他们回来了，听说，五派新秀大比精彩绝伦，快走啊，咱们一起迎接师兄让他给咱们讲讲。
余笛忙起身和师姐奔赴山顶大殿，只见殿外好不热闹，已经聚集过百弟子都是来迎接大师兄他们的。到了近前只见大家都在小声议论大比，只听人群里传来一声叹息，嗨，可惜没能亲眼见到这些我辈英杰比拼，听说昊天剑派此次大比，出了好几个美女师妹，端的是厉害，实力都不输雾隐峰那几个天才哪。
你听谁说的，消息不准，不准，我听说，咱们雾隐峰那几位，就荷香师姐力压群雄取得了第二的好成绩，其他的都没进决赛就被淘汰了。嘈杂声一片，众说纷纭。
大殿传来一声大吼，肃静，肃静，众弟子进殿。
余笛拉着月儿师姐随众人进殿发现，殿前两侧众长老面色都不是很好，其中几位更是面沉如水，正中掌门倒是脸色如常，波澜不惊，一点看不出异样。
朱长老起身喝到，大家肃静，不要乱猜乱说，我来宣布此次大比情况，我派雾隐峰弟子荷香表现优异，力压其它几派精锐，获得第二名的好成绩，望众弟子以她为楷模，刻苦修行，努力争上，为我青云宗扬名立万，且不可懈怠。
余笛在人群里寻了半天也没发现大师兄的影子，不由得诧异起来，这时只听掌门说道，好了，大家散了吧，回去刻苦练功，莫要偷懒。
大家应诺，纷纷退去，只见长老却无一人离去，余笛心想这是有事啊，不希望大伙知道，大师兄哪去了啊，真是奇怪。
出了大殿，月儿问道，你看到大师兄没？我怎么没找见？
余笛忙说，我也是啊，大殿都看遍了也没见大师兄，走咱们回去问问师傅吧，两人急匆匆的返回。
一进门就见师娘坐在堂前，不等开口，就见妇人说到，你大师兄在房中，你师父正在为其疗伤切莫吵闹。
原来此次五派新秀大比并不顺利，青云宗八人参赛只一人获取名次，其余人都在预选赛淘汰，大师兄米林还被金刚门弟子打成重伤，其它弟子也有好几个受了伤，玄天剑派大发神威有5名弟子进入前10，金刚门2名，昊天派2名，青云宗险些垫底，还好无极宗无一人入棒，保住了些许颜面。怪不得长老们气氛异常，实在是有些丢脸啊。
余笛回到住处，心想过些日子再去看望师兄，我要努力修行，好给大师兄报仇，下次五派大比才是我大显身手的时候。
大殿一片沉默，无人说话，这时掌门不疾不徐地说道，此次大比随然丢了些脸面，但也暴露了我们自身的问题，其它几派都在进步，我们应该更加努力，不要被落下，对于新入门的弟子更应该悉心教导，多给些资源，尤其是出类拔萃的弟子，更要精心培育。它派弟子已经走在了我们的前面，我们要迎头赶超，明白吗？
是掌门，众长老齐声答道。好吧，今天就到这，大家回去好好思考下，该如何教导弟子。